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中国企业培训讲师
非人力资源经理的人力资源管理培训班
 
讲师:讲师团 浏览次数:605

课程描述INTRODUCTION

非人力资源经理的人力资源管理  公开课

· 中层领导

培训讲师:讲师团    课程价格:¥元/人    培训天数:2天   

日程?#25165;?/span>SCHEDULE

课程大纲Syllabus

非人力资源经理的人力资源管理  公开课

课程背景:
人力资本是*资本,无论是组织哪一层级的管理者,其工作任务就是两个方面,一是业务工作管理,二是人力资源管理。人才的选用育留工作是每家企业的重要工作,管理者个人本身就应该具有人力资源管理的专业知识,否则他就不是一个称职的管理者。组织?#28304;?#31435;起,就一直离不开各项人力资源管理工作,人力资源管理工作就贯穿整个业务工作的始终。
课程收益:本课程向学员介绍人力资源管理的现状与发展趋势,结合企业日常运营管理,全面讲解提升人力资源管理效能的?#23548;?#26041;法与工具。通过本课程学习使非人力资源管理者的知晓人力资源管理任务,获得人才选用育留的核心技能,懂得运用人力资源管理技术提升管理水平。
课程对象:企业各级管理者

课程内容
*讲:人力资源管理现状
一、人力资源管理的挑战
1. 人才市场的两难
2. 如何吸引*人才
课堂案例:华为、腾讯等企业用人理念及方式介绍
二、部分企业人力资源管理的现状
1. 人才招聘不利
2. 培训体系缺失
3. 绩效考核流于形式
4. 薪酬制度不完善
5. 年轻人才流失较多
三、人力资源管理的六大模块
1. 人力资源管理各模块的内容
2. 非人力资源管理部门在各模块应发挥的作用
四、人力资源管理的误区
1. 人力资源管理工作就是人力资源部的工作
2. 非人资源部门对人力资源部门过度?#35272;?br /> 五、人力资源管理的HR部门的职责
1. 人力资源政策及管理制度的主导制定
2. 人力资源政策及管理制度的宣贯、倡导与监督执行
3. 人力资源事务性工作的操作
六、人力资源管理的非人力部门的职责
1. 人力资源政策及管理制度的参与制定
2. 人力资源政策及管理制度在本部门的实施落地
3. 人力资源工作的不断优化与改进
七、为何所有部门?#23478;?#35201;重视人力资源工作
1. 人力资源是各部门提升工作效率的帮手
2. 管好人是管好业务的前提
3. 既是业务高手又是人力资源管理高手

第二讲:目标与绩效管理
一、什么是目标管理
1. 德鲁克的问题?#21512;?#26377;目标还是先有工作
2. 企业管理的重大误区
3. 目标管理的概念
案例讲解:某知名企业的目标管理
二、目标的制定
1. 什么是关键指标(KPI)
2. 关键指标制定原则
3. KPI的来源
4. 目标体系与绩效体系
课堂探讨:A公司的管理目标设定
三、目标的设计与分解
1. 如何将企业KPI分解到岗位
2. KPI价值树分解方式
3. 企?#30340;?#26631;系统图
4. KPI目标值的制定
5. 时间维度分解
课堂演练:将企业KPI分解到季度、月度
四、如何设计绩效考核表
1. 绩效考核指标如何定义
2. 考核指标定义应避免的错误
课堂演练:如何定义考核指标
3. 如何确定KPI的目标值
五、如何确定绩效考核指标的权重及评?#30452;?#20934;
1. 如何确定绩效考核指标的权重
课堂演练:如何确定权重
案例讲解:某关键岗位的绩效考核方式
案例讲解:行为绩效考核表
课堂演练:设计某岗位的绩效考核表
六、什么是绩效辅导
1. 绩效好不好,关键在辅导
2. 绩效面谈该怎么谈
3. 员工辅导模型
七、八步法绩效面谈
八、绩效改进内容
1. 源头改进
2. 管理系统改进
3. 管理者改进
4. 员工改进
5. 瓶颈问题改进

第三讲:人才选拔方式
一、人才取得的方式
1. 如何能成功招聘
2. 人才获得的渠道
3. 内?#31354;?#32856;和外?#31354;?#32856;的优缺点
二、胜任素质的“水下冰山”理论
三、运用胜任素质选择各种类型的人
1. 内层特征更重要
2. 有亮点好过万金油
3. 缺点与信心并存
4. 潜力股
四、人才测评方法
1. 笔试
2. 小组测评
3. 专业测评
4. 综合测评
五、人才测评实施
1. 从整体到细节
2. 结构性问题
3. 联系性问题
4. 封?#25307;?#38382;题与开放性问题
六、在工作过程中的识人方法
1. 任务完成情况
2. 行为表现
3. 能力表现
4. 360度调查
5. 如何防止当面一套,背面一套

第四讲:人才培育方式
一、?#29575;?#22521;育的思想?#20064;?br /> 1. 没有时间
2. 自己做比较快
3. 死活都教不会
4. 教了徒弟饿师父
5. 有?#31449;团?#35757;,没空就不培训
二、如何做好培训需求分析
1. 组织分析?#20309;?#39064;业务、发展要求、人才技能储备
2. 人员分析:效率不高、技术问题、工作胜任?#20219;?#39064;、发展要求
3. 任务分析:新项目、新业务、新方法等
4. 基于目标的分析
三、干部培养体系
1. 基层干部的培养
2. 中层干部的培养
3. 高层干部的培养
四、?#29575;?#22521;养与能力开发
1. 培育?#29575;?#30340;三种经验
2. 系统化的课程设置
3. 培育?#29575;?#25104;长的策略
4. 因人而异的辅导方法
课堂案例:某科技企业的人才培养体系
五、培训成果如何转化
1. 撰写培训心得
2. 召开培训座谈
3. 制定行动计划
4. 跟踪与辅导
5. 成果认定与发表
6. 继续改进与提高

第五讲:用人与留人
一、适合的人做适合的事
二、用人方式
1. 德才兼备德为先
2. 用人的考虑
课堂案例:让?#29575;?#26126;?#38750;?#36827;的方向
三、人才为什么会留下来
1. 学到技能
2. 待遇优厚
3. 工作开心
4. 看到前景
四、做好人才激励
1. 物?#22987;?#21169;与精神激励
2. 各种激励方式介绍
五、留人要留心
1. 懂得?#29575;?#24515;理
2. 发现善于解决问题的人
3. 发现乐于承担的人
4. 让?#29575;?#35273;得自己备受重视
5. 激发?#29575;?#30340;感恩之情

主讲专家
刘海宏   管理咨询师、培训师、平衡记业培训师、中国年度十大分卡战略与执行顾问、哈工大EMBA工商管理硕士、国家注册人力资源管理师、国家注册企营销策划人、全国百名*讲师团理事、全国百佳*管理咨询顾问。
胡和平   *人力资源管理师,15年以上从事行政人事管理工作经验,历任大型国有企业办公室主任、中国民营500强企业人力资源总监职务。对现代企业人力资源管理模式有系统的了解?#22836;?#23500;的?#23548;?#32463;验积累;对集团管控模式有系统的研究,形成“三位一体”的集团管控模式,在?#23548;?#20013;取得较好成效。
刘峰松   注册国际职业培训师,人力资源*法务咨询师,实战型人力资源专家。有着二十几年丰富的人力资源管理实战与咨询、培训的经验。尤其在绩效管理领域有着独到的见解与有效的工具。
(每次培训从以上专家中选配,以?#23548;?#36890;知到会专家为准)

非人力资源经理的人力资源管理  公开课


转载:http://www.sjuxl.club/gkk_detail/50897.html

已开课时间Have start time

2019-08-29 成都
2019-08-15 沈阳
2019-06-04 太原
2019-05-30 重庆

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    参加课程:非人力资源经理的人力资源管理培训班

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