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中国企业培训讲师
实验设计(DOE)突破问题解决
 
讲师:文老师/刘老师 浏览?#38382;?945

课程描述INTRODUCTION

实验设计(DOE)突破问题解决课程

· 研发经理

培训讲师:文老师/刘老师    课程价格:¥4980元/人    培训天数:2天   

日程安排SCHEDULE

2019-10-24 广州
2019-10-30 深圳
2019-11-07 ?#26412;?/em>
2019-11-14 上海
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2019-12-26 深圳

课程大纲Syllabus

实验设计(DOE)突破问题解决课程

课程大纲:

第一讲为什么要进行实验设计DOE
1、*改善AK方法论
2、基本统计
3、多变量分析
4、?#35762;?#20998;析
5、回归分析
6、DOE在*企业中的*实践WCMP

第二讲实验设计DOE基础
1、基本术语
因子(Factor):可控因子、非可控因子
水平及处理(LevelandTreatment)
试验单元
2、基本原则
重复试验:
随机化:
划分区组:
3、必要性
单因子轮换法OFAT缺点:
全因子试验法缺点:
试验设计优点:
4、类型
因子试验设计:
响应曲面:
混料设计:
稳健?#38382;?#35774;计(田口?#38382;?#35774;计):
5、试验设计的策划与安排
部分实施因子设计:
筛选。
全因子试验设计:
全面分析。
响应曲面法或稳健?#38382;?#27861;:
求最优设置。
6、试验设计的基本步骤及流程
计划阶段:
实施阶段:
分析阶段:

第三讲全因子试验设计
1什么是全因子试验设计
2全因子DOE目标
3因子和水平组合(1)
4选择因子水平
5三因子全因子设计
课堂练习
用MINITAB创建全因子实验设计
课堂练习
5、复制和随机
课堂练习
6、随机化-实验的保证
7、假设
8、主效应和?#25442;?#25928;应
课堂练习
9、实施全因子实验设计的步骤
10、全因子案例研究
课堂练习
分组模拟飞机试验
11、模块回顾

第四讲部分因子试验设计
1、部分因子设计和筛选
2、如何减少实验的?#38382;?br /> 3、混杂与实验设计分辨精度
4、部分因子实验设计选择
5、模块回顾

第五讲?#34892;?#28857;试验设计
1、模块目标
2、为什么要学习?#34892;?#28857;实验设计
3、什么是?#34892;?#28857;
4、22案例研究
5、DOE?#35762;?#20998;析
6、3D曲面图设定第一步
7、3D曲面图设定第二步
8、3D曲面图
9、?#34892;?#28857;与曲线性
10、?#34892;?#28857;代码化
11、23?#34892;?#28857;代码化
12、设定22DOE?#34892;?#28857;第一步
13、设定22DOE?#34892;?#28857;第二步
14、增加?#34892;?#28857;数据
15、注意?#34892;?#28857;的安排
16、有?#34892;?#28857;的?#35762;?#20998;析
17、2K全因子加?#34892;?#28857;实验设计13步骤:
18、?#34892;?#28857;实验案例研究
19、?#34892;?#28857;实验课程练习
20、模块回顾

第六讲区组试验设计
1、模块目标
2、为什么要学习区组化实验设计
3、什么是区组化
4、图形化23区组实验设计
5、区组化实验案例研究
6、为什么要区组化实验设计
7、用MINITAB进行22区组化试验设计第一步
8、用MINITAB进行22区组化试验设计第二步
9、区组化与混杂
10、2K全因子区组化实验设计14步骤:
11、区组实验案例研究
12、区组加?#34892;?#28857;案例研究
13、区组实验设计课程练习
14、模块回顾

第七讲响应曲面试验设计
1、什么是响应曲面试验设计
2、如何进行响应曲面试验设计
3、响应曲面试验设计结果分析
4、响应曲面试验设计案例研究

第八讲混料试验设计
1、什么是混料试验设计
2、如何进行混料试验设计
3、混料试验设计结果分析
4、混料试验设计案例研究

第九讲田口试验设计
1、什么是田口试验设计
2、如何进行田口试验设计
3、田口试验设计结果分析
4、田口试验设计案例研究

实验设计(DOE)突破问题解决课程


转载:http://www.sjuxl.club/gkk_detail/39367.html

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